Bonjour, j’espère que vous allez bien. Voici le programme pour cette fin de semaine:

En grammaire, je te propose de revoir les différents noms (nom commun – nom propre).

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Bonjour à tous,

Vous trouverez ci-dessous le tapuscrit des chapitres 6, 7 et 8 du livre « Idriss, petit apprenti », pour celles et ceux qui ne sont pas en possession d’un exemplaire du livre.

Idriss – Chapitre 6-7 et 8

Bonne lecture à tous,

T. Barros

Bonjour à tous,

Vous trouverez ci-dessous le tapuscrit des chapitres 4 et 5 du livre « Idriss, petit apprenti », pour celles et ceux qui ne sont pas en possession d’un exemplaire du livre.

CE2 Idriss petit apprenti – chapitre 4 et 5

Bonne lecture à tous, T. Barros

Bonjour à tous, vous trouverez ci-joint les corrections des exercices donnés cette semaine:

• Corrections français
• Corrections maths
• Corrections sciences

Je rappelle à ceux qui ne l’ont pas encore fait, que M. Lecacheux et moi attendons toujours vos productions écrites sur la vérité, autour du livre d’Idriss. C’est un travail important de réflexion personnelle et d’application des notions vues tout au cours de l’année en français (grammaire, conjugaison, orthographe, etc.). A vos stylos les enfants! 😉 Vous pouvez aussi nous envoyer votre production en arts visuels, votre carte mentale et l’enregistrement audio sur lequel nous aurons la joie de vous écouter réciter votre poésie. 🙂 Je vous redonne le lien sur lequel vous pouvez déposer toutes vos productions: drive CE2

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Chers parents, chers élèves,

J’espère que vous allez bien, et que vos enfants ont réussi à renouer avec les apprentissages cette première semaine. Voici le programme que je vous propose pour cette deuxième semaine :

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Chers parents, chers élèves,

J’espère que les « vacances » se sont bien passées malgré le confinement; et que vous avez eu malgré tout la chance de pouvoir en profiter! J’espère aussi et surtout que vous allez bien, que les enfants sont tous en très bonne forme et que le virus n’a touché personne.

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Bonjour les enfants,

En bonus, je vous propose de vous amuser avec votre compas en dessinant un poisson. (Je sais que le poisson d’avril c’était hier, mais je n’ai pas eu le temps de vous l’envoyer). Il y a deux niveaux de difficulté, à vous de choisir, ou bien faites les deux! Amusez-vous bien!

poisson-d-avril-1

poisson-d-avril-2

Bonjour Madame, Monsieur,

Afin d’assurer la continuité pédagogique de vos enfants, je vous propose un programme de travail pour cette première semaine.

J’ai prêté vendredi :

• Le livre : Idriss Petit Apprenti (un exemplaire pour chaque enfant)
• Un manuel de français : Caribou
• Un manuel de mathématiques : A portée de maths

N’ayant malheureusement pas assez de manuels pour tout le monde, certains élèves n’en ont pas eu. J’ai moi-même oublié mon exemplaire de français en classe, pensant pouvoir le récupérer ce matin (nous avions une réunion de prévue qui a été annulée). Le manuel est disponible gratuitement en ligne, mais les serveurs saturent, et je n’arrive pas à le consulter. Ne vous inquiétez pas, j’ai d’autres ressources CE2 chez moi, je vous donnerai des exercices scannés ou écris par le biais du blog.

Les activités proposées doivent être quotidiennes pour permettre à l’enfant de continuer à mobiliser sa mémoire. Veillez dans la mesure du possible, à ce que votre enfant pratique quotidiennement des activités de mathématiques et de français.

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Pour lundi:

• Français: Apprendre les mots pour la dictée. Copier chaque mot au moins trois fois.
• Mathématiques: poser et calculer  975×2.  1286×3.  2049×5.

Sur le fichier ci-dessus, vous trouverez les dictées: D1 pour lundi, D2 pour mardi, D3 pour jeudi et Bilan pour vendredi.

• Lecture: Lire un chapitre par jour du livre qui a été distribué vendredi: « Idriss petit apprenti ».

Avant les vacances, nous avons commencé à travailler sur la technique opératoire de la soustraction. Celle-ci n’est pas encore acquise pour la majorité de la classe. Nous avons revu les deux méthodes possibles pour résoudre cette opération (retenue ou cassage), et deux leçons couleurs ont été collées et étudiées sur le cahier de leçons aujourd’hui. J’ai demandé aux élèves de choisir la méthode qui leur convient le mieux et de s’entraîner à poser des soustractions et tenter de les résoudre. Nous ferons de la manipulation en remédiation la semaine prochaine.

Pour jeudi prochain, je leur ai donné 3 calculs à poser et résoudre:

643-281

204-175

826-789

• Revoir les mots pour la dictée n°5: savoir les épeler
• Revoir la leçon de conjugaison sur l’imparfait
• Lire la leçon de Grammaire G03 (et terminer de la copier sur le cahier pour ceux qui ne l’ont pas fait en classe). Document1

• apprendre leçon de vocabulaire V01 sur l’ordre alphabétique (et finir de la copier si ce cela n’a pas été fait en classe) ORDRE ALPHABETIQUE
• signer le cahier de correspondance

ORDRE ALPHABETIQUE

Devoirs pour vendredi 4 octobre:

• apprendre les mots pour la dictée de la semaine 4
• écrire deux phrases de 8 mots contenant le verbe fabriquer au présent.

Devoirs pour mercredi 18 septembre:

• Apprendre par coeur la leçon de numération n°1 (Num 1) sur l’écriture des nombres en lettres. Leçon NUM-1
• Revoir les mots de la dictée par coeur (dictée bilan) mots dictée n°2
• (Terminer son portrait: neuf élèves concernés seulement)
• (Finir de copier la leçon d’hier sur le découpage du temps (uniquement pour ceux qui n’ont pas terminé) leçon – découpage du temps