Continuité pédagogique CE2

Aujourd’hui nous allons commencer par du vocabulaire et nous continuerons avec la lecture d’Idriss petit apprenti. N’oubliez pas les dictée tous les jours…

Voici un premier exercice sur le français facile. Les trois documents qui suivent sont des exercices et un mot croisé pour s’amuser. Ce que je propose n’est pas difficile, il faut le traiter de manière exhaustive. Je pense qu’enrichir le lexique des enfants est un enjeu fondamental pour la lecture.

Je vous donne la correction des mots-croisés de la semaine dernière sur le vocabulaire.

Je continue à préparer le travail dans 1 heure après le petit déjeuner…

La correction de la transcription, au futur d’un passage, du roman au début du chapitre II:

L’enfant ouvre les yeux et rencontre le regard anxieux du Brigadier. Allongé sur les sacs de supermarché qui tapissent l’endroit où il est tombé, Idriss tente de se lever. Un atroce mal de tête, la nausée, des images floues qui tournent, qui tournent…

Transcription au futur du passage :

L’enfant ouvrira les yeux et rencontrera le regard anxieux du Brigadier. Allongé sur les sacs de supermarché qui tapisseront l’endroit où il est tombé, Idriss tentera de se lever. Un atroce mal de tête, la nausée, des images floues qui tourneront, qui tourneront

A toi de jouer et de transcrire ce passage dans le passé. Il est attendu d’utiliser le passé composé, mais le passé simple accompagné de l’imparfait est aussi possible. Les verbes sont en italique. Ce travail doit se faire par écrit sur un cahier.

Voici un exercice et une leçon sur le site du français facile portant sur le passé composé.

En lecture orale, je vous demande de lire les chapitres II,III et IV d’Idriss petit apprenti dont voici le tapuscrit ci-dessous. Il y a plein de dialogues dans ce chapitre. Peux-tu identifier qui parle ? Pose toi la question de savoir si c’est le médecin, Idriss, sa mère ou le brigadier. Pour les grands lecteurs, vous pouvez commander sur un site en ligne le petit prince de saint-ex. Ce sera le prochain livre que nous étudierons.

Voici un enregistrement oral de la correction des questions de compréhension de la semaine dernière:

Une petite production d’écrit de 10 à 15 lignes que vous allez effectuer : « doit-on toujours dire la vérité? » Il faut s’appuyer sur les arguments des 2 personnages mais aussi donner son avis et un exemple qui t’a marqué. Merci de mettre le texte de votre enfant sur le drive.

La correction des questions de grammaire de la semaine sur les déterminants :

Je vous demande de chercher le vocabulaire dans un dictionnaire : séquelle, praticien, souscripteur, hampe, persévérance, impatient, désorienté, par mégarde.

 

En mathématiques, voici quelques problèmes qu’il faut résoudre. Votre rôle de parent n’est pas de faire adhérer votre enfant à une solution experte que vous aurez trouvé, mais de rendre explicite le problème par des exemples, de recontextualiser et de mettre en situation. Si l’enfant ne trouve pas du premier coup, il faut lui laisser le temps de réfléchir et de revenir le lendemain sur la question. Il est attendu que les enfants prennent un brouillon et fassent des erreurs.

  • Demain le soleil se lèvera à 6h40 et se couchera à 21h00 approximativement. Quelle est la durée du jour, puis calculez la durée de la nuit.
  • S’il faut 5 grammes de café pour préparer une tasse, combien de tasses fera t-on avec un paquet de 250 grammes? Même question avec un paquet de 1 Kg.
  • Une douzaine d’œufs coûte 4,80 euros. Combien coûte un œuf ?
  • Jean-Claude mesure 11 cm de moins que Janine qui mesure 27cm de moins que Mohamed. On sait que Mohamed mesure 1,53m. Trouve les questions et réponds.

Pour les opérations, nous avons vu la semaine dernière la multiplication à deux chiffres, il faut revenir sur l’algorithme par un entrainement. N’oubliez pas de faire réviser votre enfant sur calculatice qui est complètement déserté en ce moment. Pour apprendre les tables de façon ludique, fabriquez un pouet-pouet et reportez-y des tables de multiplication. Posons donc les multiplications suivantes 21×15, 39×18, 45×88, 75×7, 26×64. Vous faites les vérifications sur une calculatrice.

 

2 réflexions sur « Continuité pédagogique CE2 »

  1. Bonjour monsieur le directeur,
    Je viens de vous envoyer le dessin d Idriss, j’espère que vous l avez reçu ?

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