dictée
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verbes : faire, rester, façonner, dessiner. Temps : imparfait. Sujets : une vieille femme ; il ; elle ; elle. Adjectifs : vieille, petit, secs, grand.
problèmes :
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calcul : 32 = (6 x?) + ? → 32 = (6×5)+2. Réponse : Elle peut remplir 5 boîtes de 6 œufs, il lui reste 2 œufs.
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20 x 5 = 100. Elle a 100 carreaux de chocolat en tout.
Français
CM1 : N°1,2,5.p56- 57
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Oui
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Ils racontent une histoire identique mais de manière différente : les mots utilisés ne sont pas les mêmes.
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Cachette = planque = refuge ; volé = piqué = dérobé ; peur = trouille = effroi . Ces mots sont plus ou moins courants, on ne les utilise pas de la même manière (dans un texte, quand on parle à ses amis…)
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Il manque la négation « Tu n ‘as pas eu de pépins ? »
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dare-dare, planque, piqué, zigouilleraient, aussi sec, t’as pas, mort de trouille.
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A = familier ; B = courant ; C = soutenu.
N°1
voler = piquer ; un nez = un pif ; un enfant = un gosse ; chercher = farfouiller ; casser = bousiller.
N°2
se dépêcher = se hâter ; la peur = l’effroi ; partir = s’esquiver ; mourir = décéder ; amusant = hilarant
N°5
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Expressions familières |
Expressions courantes |
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S’occuper de ses oignons être paumé se foutre de quelqu’un donner un coup de main à quelqu’un |
Aider quelqu’un se moquer de quelqu’un être perdu s’occuper de ses affaires |
CE2 n°2,6,7 p. 102-103
Moussa a mis un m à la place du n devant certaines lettres : p, b, m. Le correcteur orthographique n’a pas souligné ces mots car le n peut se mettre devant toutes les autres lettres sauf le m, b et p.
test : a) pompiers b) montre c) emmène / framboises d) grimpe / pin.
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N°2 a. ombre. b. ronde c.trompe d. monstre e. emmêlés. |
N°6 a. la naissance de ces chatons b. le comptoir à thé c.la tombée de la nuit d. des indices inquiétants |
N°7 a. avancent – chemin b.princesse – s’endort – chambre c. l’éléphant – longtemps d. imprimerie – matin e. contents – campagne f. empêchent – parents |
Maths
n°8, 9, 10 p.125
N°8
a. 6 points = 6 lettres. Par exemple A, F, G, J, E, H. 6 segments = deux lettres qui sont le début et la fin d’une ligne qui n’est pas infinie (donc un segment, donc on le nomme entre crochets). Par exemple [AB], [BC], [FJ], [HJ], [AD], [EF]
b. [AJ], [EG], [HD], [BI].
N°9
il faut vérifier avec la règle si les 3 points sont alignés. ATTENTION le point est la croix rouge, la lettre c’est juste son nom et pas sa position !
a. non b.oui c. non d. non e. oui f. non
N°10
AB : tracer un segment de 4 cm, placer les points A et B aux deux extrémités. le milieu (moitié de 4cm ) se situe à 2cm de A et de B. Placer le point M.
CD : tracer un segment de 10 cm, placer les points C et D aux deux extrémités. le milieu (moitié de 10 cm) se situe à 5cm de C et de D. Placer le point M.
EF : tracer un segment de 6cm, placer les points E et F aux deux extrémités. le milieu (moitié de 6cm) se situe à 3cm de E et de F. Placer le point M
