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dictée

  • verbes : faire, rester, façonner, dessiner. Temps : imparfait. Sujets : une vieille femme ; il ; elle ; elle. Adjectifs : vieille, petit, secs, grand.

problèmes :

  1. calcul : 32 = (6 x?) + ? → 32 = (6×5)+2. Réponse : Elle peut remplir 5 boîtes de 6 œufs, il lui reste 2 œufs.

  2. 20 x 5 = 100. Elle a 100 carreaux de chocolat en tout.

Français

CM1 : N°1,2,5.p56- 57

  1. Oui

  2. Ils racontent une histoire identique mais de manière différente : les mots utilisés ne sont pas les mêmes.

  3. Cachette = planque = refuge ; volé = piqué = dérobé ; peur = trouille = effroi . Ces mots sont plus ou moins courants, on ne les utilise pas de la même manière (dans un texte, quand on parle à ses amis…)

  4. Il manque la négation « Tu n ‘as pas eu de pépins ? »

  5. dare-dare, planque, piqué, zigouilleraient, aussi sec, t’as pas, mort de trouille.

  6. A = familier ; B = courant ; C = soutenu.

N°1

voler = piquer ; un nez = un pif ; un enfant = un gosse ; chercher = farfouiller ; casser = bousiller.

N°2

se dépêcher = se hâter ; la peur = l’effroi ; partir = s’esquiver ; mourir = décéder ; amusant = hilarant

N°5

Expressions familières

Expressions courantes

S’occuper de ses oignons

être paumé

se foutre de quelqu’un

donner un coup de main à quelqu’un

Aider quelqu’un

se moquer de quelqu’un

être perdu

s’occuper de ses affaires

CE2 n°2,6,7 p. 102-103

Moussa a mis un m à la place du n devant certaines lettres : p, b, m. Le correcteur orthographique n’a pas souligné ces mots car le n peut se mettre devant toutes les autres lettres sauf le m, b et p.

test : a) pompiers b) montre c) emmène / framboises d) grimpe / pin.

N°2

a. ombre.

b. ronde

c.trompe

d. monstre

e. emmêlés.

N°6

a. la naissance de ces chatons

b. le comptoir à thé

c.la tombée de la nuit

d. des indices inquiétants

N°7

a. avancent – chemin

b.princesse – s’endort – chambre

c. l’éléphant – longtemps

d. imprimerie – matin

e. contents – campagne

f. empêchent – parents

Maths

n°8, 9, 10 p.125

N°8

a. 6 points = 6 lettres. Par exemple A, F, G, J, E, H. 6 segments = deux lettres qui sont le début et la fin d’une ligne qui n’est pas infinie (donc un segment, donc on le nomme entre crochets). Par exemple [AB], [BC], [FJ], [HJ], [AD], [EF]

b. [AJ], [EG], [HD], [BI].

N°9

il faut vérifier avec la règle si les 3 points sont alignés. ATTENTION le point est la croix rouge, la lettre c’est juste son nom et pas sa position !

a. non b.oui c. non d. non e. oui f. non

N°10

AB : tracer un segment de 4 cm, placer les points A et B aux deux extrémités. le milieu (moitié de 4cm ) se situe à 2cm de A et de B. Placer le point M.

CD : tracer un segment de 10 cm, placer les points C et D aux deux extrémités. le milieu (moitié de 10 cm) se situe à 5cm de C et de D. Placer le point M.

EF : tracer un segment de 6cm, placer les points E et F aux deux extrémités. le milieu (moitié de 6cm) se situe à 3cm de E et de F. Placer le point M

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