Dictée
verbes : est – est – regarde – peut – est ; temps : présent ; sujets : c’ – Julien – Julien – Julien – c’ ; adjectifs : dur – difficile.
problèmes :
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43 = (5x?) + ? → 43 = (5×8) + 3. Réponse : Il peut préparer 8 sachets de 5 croissants, et il lui restera 3 croissants.
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20 x 5 = 100. Il y a 100 photos en tout dans l’album.
Français :
CM1 p.220-221
Je comprends :
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Cette scène se déroule à l’hôtel Georges-V.
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Les personnages sont Agathe la réceptionniste de l’hôtel, et John un touriste étranger.
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John demande à Agathe une chambre avec une douche pour une personne.
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Agathe corrige l’article déterminant dans les phrases de John.
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John commet 5 erreurs : un chambre, un personne, un douche, une bain, une chapeau.
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Agathe propose à John de corriger chaque mot.
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Ce n’est pas efficace puisqu’il n’y a pas de règle, il faut savoir chaque mot par cœur. « oh lala, que c’est compliqué ! » « mais qui a décidé cela ? »
Je repère :
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Le titre de ce texte est « La grammaire en scènes ». On le trouve à la fin du texte, à côté du nom de l’auteur, de la maison d’édition et de la date de parution.
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Les mots en majuscule sont des articles déterminants.
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Agathe est amusée par les erreurs de John, elle le corrige gentiment. «Agathe, amusée », « Agathe, gentiment », « Agathe, riant ».
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Les mots en italique indiquent ce que font les personnages et le ton qu’ils utilisent pour leur réplique.
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Il s’agit d’une pièce comique, puisque la situation est comique : c’est un dialogue sur des erreurs de langage sans gravité, les personnages sont amusés.
J’écris : vous pouvez m’envoyer votre production par mail, attention à la forme du dialogue : le nom des personnages avant chaque réplique, et quelques didascalies pour expliquer comment ils s’expriment.
CE2 : p.75-76 n°1,2,9,10
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n°1 a-2 ; b-1 ; c-3 ; d-4 ; e-6 ; f-5 |
n°2 a. J’ / tu ; b.ils/elles ; c. nous ; d.vous ; e. j’ / tu ; f. il/elle/on |
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n°9 a. faisions ; b.voyait ; c. avait ; d. était ; e.voulaient. |
N°10 Il faisait froid. J’étais enrhumé. Tous les jours, je prenais du sirops. Maman disait que j’avais besoin de me reposer. Mes amis venaient me distraire. |
Maths
CM1 : p.102-103 n°11,12,13,14
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n°11 a. 8000g = 8kg b. 58 cg 3 mg = 583 mg c. 56000 mg = 56g d. 45 hg 3 dg = 450030 cg e. 61 kg 2 hg = 61200 g f. 62 g 5 cg =62050 mg g. 201000 mg = 2010 dg h. 9800g = 9kg 80 dag |
n°12 a. 3kg+48g = 3000g+48g=3048g b. 5g-400cg=500cg-400cg=100cg c. 25 hg + 57 g = 2500 g + 57g = 2557g d. 845g – 25000 mg = 845g – 25g = 820g e. 6kg + 24 hg + 23 dag = 600 dag + 240 dag + 23 dag = 863 dag |
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n°13 6 x 120g = 720. Le paquet de 6 poires pèse 720 g. |
n°14 4x3hg = 12 hg et 7x13dag = 91 dag. 12 hg + 91 dag = 120 dag + 91 dag = 211 dag. Le total de légumes pèse 211 dag. |
CE2 : n°6,7,8,10,11 p.44-45
a. 8×10€
b. il possède 80€
c. 8 billets de 10€ = 8×10= 80€
d. 15 x 10€
e. elle possède 150€
f. 15 billets de 10€ = 15×10 = 150€
g. 7×20
h. il possède 140€
i.7 billets de 20€ = 7×20 = 7x2x10 = 14×10 = 140€
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n°6 a. 200 b. 900 c. 100 d. 700 e. 800 |
n°7 a. 8 b. 7 c.5 d. 4 e.0 |
n°8
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5 |
50 |
500 |
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9 |
90 |
900 |
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8 |
80 |
800 |
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4 |
40 |
400 |
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n°10 a. 9×30 = 9x3x10 = 27×10 = 270 b. 8×50 = 8x5x10 = 40×10= 400 c. 7×60= 7x6x10 =42×10=420 d. 3×70= 3x7x10=21×10= 210 e. 6×90= 6x9x10=54×10=540 |
n°11 a. 4×200 : 4x2x100=8×100=800 b.3×300=3x3x100=9×100=900 c.200×3 = 2x3x100=6×100=600 d.400×2=4x2x100=8×100=800 e. 2×300=2x3x100=6×100=600 |
