semaine du 2 au 5 juin

Bonjour,

Nous espérons que vous avez passé un bon week-end. Voici le travail pour cette semaine,à faire selon votre organisation.

Bonne semaine à tous. Emilie Rojas et Hélène Quénum

Mathématiques:

Problème /situation multiplicative: Ici, les enfants doivent résoudre un problème. L’objectif n’est pas le résultat mais plutôt de travailler sur le raisonnement. Pour les élèves qui sont à l’aise ,vous pouvez cacher les étiquettes à découper. A eux de représenter leur schéma, dessin, calcul. En revanche, pour ceux qui sont plus en difficultés, vous pouvez proposer directement les étiquettes à découper.pb multiplication

Entraînement pour réviser les tables: Dans cet exercice, les étiquettes à découper et la table de 4 sont une aide pour compléter les résultats. Certains élèves n’en auront pas besoin; dans ce cas, vous pouvez les cacher pour complexifier l’entraînement.entraînement tables

Petit coloriage magique: table 2

Entraînement sur la soustraction posée: Pour les deux premiers exercices, les enfants peuvent s’aider du matériel Montessori qui a été envoyé la semaine dernière.soustraction posée exo différenciés

Correction des soustractions et des additions données dans l’article précédent:Correction des additions et des soustractions

Nous vous remettons le matériel Montessori. Certains parents nous ont demandé la représentation de mille ,la voici: matériel-montessori         carte de mille

Situer un nombre: Dans cet exercice, dictez les nombres à votre enfant. Il peut être fait plusieurs fois avec d’autres nombres si vous mettez la feuille dans une pochette plastique et que vous utilisez un feutre velleda. Vous pouvez aussi tout simplement faire l’exercice au crayon à papier.Situez les nombres

Français:

Phonologie/ Orthographe lexicale: Lire la fiche sur les sons br, cr, dr , fr, gr, pr , tr et vr. S’entraîner à écrire les mots et les phrases puis , faire une dictée , vendredi , dans le cahier noir.Les sons br, cr , dr… (1)

Poésie : Lire et comprendre la poésie Les mots qui font vivre de Paul Eluard. Vos enfants doivent la recopier dans leur cahier de poésies en respectant et en soignant la présentation.Les_mots qui font vivre

Valeur de la lettre g:Exercice n°8 et 9 p.77

Lecture /compréhension: Voici un petit exercice (trois niveaux)  pour travailler la compréhension. lecture compréhension

Din’Roa la vaillante : Lire les pages 18 à 23 de l’album et faire l’un des deux niveaux d’exercices en lien avec ces pages.Les enfants qui sont habitués à faire les exercices de niveau  3 , sont capables de recopier les questions dans le cahier noir puis d’ y répondre en faisant une phrase (sujet/verbe/complément) . Din’Roa p 18  Din’Roa p 19    Din’Roa p 20   Din’Roa p 21   Din’Roa p 22   Din’Roa p 23     Fiche Din’Roa p18 à 23

 

 


 

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