Bonjour à tous,

Voici les dictées de cette semaine :

La poésie suivante est à apprendre pour lundi :

L’heure du crime

Minuit. L’heure du crime.
Sortant d’une chambre voisine,
Un homme surgit dans le noir.
Il ôte ses souliers,
S’approche de l’armoire
Sur la pointe des pieds
Et saisit un couteau
Dont l’acier luit, bien aiguisé.
Puis, masquant ses yeux de fouine
Avec un pan de son manteau,
Il pénètre dans la cuisine
Et d’un seul coup, comme un bourreau,
Avant que ne crie la victime,
Ouvre le cœur de l’artichaut !

Maurice Carême

Les exposés sur les pays doivent aussi être prêt pour lundi. Je remets ci dessous le plan pour les élèves :

Exposé sur un pays (5 à 10min)

IntroductionSe présenter, expliquer pourquoi tu as choisi ce pays.

1ère partie : présentation générale

Continent, capitale, nom et nombre d’habitants. Explication du drapeauSuperficie du pays, densité de population, langue, monnaie, type de gouvernement, nom du président ou du roi…

2ème partie : situation géographique

Climat, relief (plaine/montagne/plateau/littoral ?)
Océans ou mer qui bordent ton pays. Rivières ou fleuves importants. Faune (animaux) et flore (plante) particulières

3ème partie : histoire, culture et tradition

Quelques éléments d’histoire importants pour le pays : des événements historiques, des personnages célèbres (politique ou artistiques)
Quelques éléments de culture : des monuments célèbres, des spécialités culinaires (cuisine), des sports importants pour le pays, une fête traditionnelle importante

Conclusion

As-tu appris des choses grâce à tes recherches ? Quoi donc ?
Tu espères que ta présentation a apporté des informations à tes camarades.
Tu remercies l’auditoire pour son écoute.

Documents importants :

– le pays sur un planisphère
– drapeau
– le chef du gouvernement
– 1 monument
– 1 plat
– 1 sport traditionnel
– 1 animal ou plante
– 1 à 3 personnages importants (politique, artistique, musicale, cinématographique …)
– 1 document concernant un événement important dans l’histoire du pays

Et la grille d’évaluation :
Grille d’évaluation :​​​​​​​​ /20

1) Est-ce que j’ai bien entendu ?​​​​​/5

L’élève articule, parle fort. On entend bien ce qu’il dit.

2) Est-ce que j’ai bien compris ?​​​​​/5

L’élève a reformulé ses recherches avec des mots et des phrases adaptés aux enfants, les mots compliqués sont expliqués.

3) Est-ce que les documents sont pertinents ? ​​/5

L’élève a utilisé des documents adaptés qui illustrent la présentation. L’élève s’est servi de ces documents dans sa présentation.

4) Est-ce que l’élève qui présente se tient bien ? ​​/5

L’élève nous regarde, se tient droit sans s’appuyer contre le mur. Il utilise ses mains pour montrer ce dont il parle sur les documents.

Les élèves auront également une évaluation sur les préfixes jeudi, et sur les litres vendredi.

Bonne semaine à tous.