CONJUGAISON P3S2  

Le passé composé : emploi et formation (2) 

Exercice 4 : Ecris les phrases au passé composé en employant les verbes entre parenthèses. 

1) (applaudir, réussir) 

Les spectateurs …………………….les trapézistes qui ……………………..leur numéro. 

2) (lire, écrire) 

Eliott ……………………..les questions et ……………………..les réponses. 

3) (comprendre, refaire) 

Lola ……………………..son erreur et ……………………..son problème. 

Exercice 5 : Récris les phrases avec les sujets proposés. Attention aux accords. 

1) (Ma sœur) => Mon frère a joué au tennis. 

2) (Elise) => Il est sorti à cinq heures. 

3) (Les oiseaux) => Le moineau s’est posé sur la branche. 

4) (Cynthia et Mariette) => Alex est revenu du stade. 

Exercice 6 : récris cette biographie au passé composé. 

1) Raymond Queneau naît au Havre en 1920. Il meurt à Paris en 1976 ; Son goût pour les mathématiques le porte à imaginer des jeux humoristiques sur le langage. En 1947, il publie Exercice de style. Il écrit des romans. Le plus connu est Zazie dans le métro dont on tire un film. Ces ouvrages le rendent célèbre. 

2) Jusqu’à la fin de son œuvre, Raymond Queneau croise le genre poétique et le genre romanesque, deux genres qu’il ne veut pas séparer. En 1960, il fonde, avec François Le Lionnais, l’Oulipo, un groupe d’écrivains, de poètes, de mathématiciens qui s’amusent à jouer avec la langue et composent des textes très drôles. 

Exercice 7 : Ecris les verbes entre parenthèses aux temps qui conviennent. 

Un garçon raconte une rencontre qu’il a faite la veille. 

1) Elle m’(a vu/voyait) ! Hé ! Hé ! Hé J’(ai été/ étais) sur le trottoir, je (ai guetté/guettais) toutes les voitures bleues qui (ont remarqué/remorquaient) l’avenue quand ils (sont passés/passaient), son père, sa mère et elle. Son père (s’est arrêté/arrêtait) au feu rouge et je crois que nous (nous sommes reconnus/ nous reconnaissions) en même temps. 

2) J’(ai sursauté/sursautais), elle aussi. Elle m’(a regardé/regardais), moi aussi. Elle (a écarquillé/écarquillait) les yeux, moi aussi. Elle m’(a souri/souriait), j’(ai grimacé/grimaçais) et le feu (a viré/virait) au vert. J’aurais dû courir, faire un signe, j’aurais peut-être dû relever le numéro d’immatriculation de sa voiture… Mais au lieu de tout ça, je (suis resté/restais) immobile, les bras ballants. Le cœur battant et les jambes en coton… 

L.Gillot, Coup de foudre, Ed Bayard Jeunesse. 

Exercice 8 : écris les phrases au passé composé en tenant compte du sens du verbe. Pense aux accords. 

1) Le guide (remonter) le moral du groupe. 

2) L’alpiniste (remonter) de la vallée encaissée. 

3) La température (descendre) rapidement. 

4) Le skieur (descendre) la pente en glissant. 

Exercice 9 : écris quelques phrases au passé composé pour dire ce que tu as fait mercredi, seul ou avec des amis.